Internet-Ferntraining: ACR

Teilnahmegebühr: € 590,--

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Internet-Ferntraining, Kurstyp: ACR
 

Mit der gleichermaßen modernen wie leistungsfähigen ATTC-Konferenzplattform nutzen Sie individuell und zeitlich flexibel das Assessment-Training in einem exklusiv für Sie eingerichteten Online-Sektor. In virtuellen Schulungsräumen mit Whiteboard sowie Kommunikationsschnittstellen für Bild und Ton nehmen Sie live an „Face to Face-Übungen“ wie Gruppenspielen, Konfliktgesprächen sowie dem InterviewTraining teil. Alle Online-Übungseinheiten werden ausschließlich von Coaches und OnlineTutoren durchgeführt, die auch im RealLive-Training bei ATTC eingesetzt werden.

 

Die Selbstpräsentation an der virtuellen Flipchart / Whiteboard

Mit dem Whiteboard in Ihrem Online-Sektor verfügen Sie praktisch über alle kreativen Gestaltungsmöglichkeiten einer realen Flipchart. Die Online-Trainer erarbeiten mit Ihnen eine individuelle und beeindruckende Selbstpräsentation in Echtzeit. Sie trainieren live, Ihre biographischen Daten übersichtlich sowie grafisch und rhetorisch ansprechend vorzutragen.
Während Ihres Assessment-Centers überzeugen Sie die Entscheider mit einer routinierten Präsentation und dokumentieren „en passant“ Ihre Führungspotentiale.

 

Die Gruppenspiele im virtuellen Schulungsraum

In einem virtuellen Schulungsraum sind Sie aktiver Teilnehmer bei den Übungen zu den Gruppenspielen; Sie interagieren unter Supervision der Trainer „Face to Face“ mit den Spielpartnern. Dank der im Vergleich zum festgefügten Seminarrahmen höheren Durchmischungsrate von Gruppenpartnern wird die Fähigkeit zur Adaption zusätzlich ausgebildet.
Sie lernen, durch mannigfaltige Variationen von Spielsituationen auch überraschende Momente und Entwicklungen bei den Gruppenübungen souverän zu parieren.


Die Konfliktgespräche im simuliertem Büro

Mit dem AC-Element „Konfliktgespräch“ messen Entscheidungsträger das Potential zur Umsetzung vorgegebener Ziele und leiten davon u.a. Ihre Qualifikation als Kompetenzträger in Führungsposition ab. Auf Basis einer konfliktbewehrten Ausgangslage, ist es Ihre Aufgabe, ein definiertes Firmenziel gegenüber einem Diskussionspartner umzusetzen.
In einer simulierten Büroatmosphäre trainieren Sie das Gespräch live; unsere Online-Trainer zeigen Ihnen dabei, wie Sie während Ihres Assessment-Centers ganz natürlich und unter Einsatz bewährter, rhetorischer Mittel auch bei realen Gesprächspartnern beeindruckend die Bereitschaft zur Übernahme Ihrer Argumentationslinien erzeugen können.


Das Interviewtraining

Ein biografieorientiertes Interview bildet in der Regel den Abschluss des Assessment-Centers. Die Entscheider suchen Lücken im Lebenslauf zu schließen bzw. Schwachstellen im bisherigen AC-Verlauf zu klären.
Die Vorbereitung des Interviews findet „Face to Face“ live mit unseren Online-Trainern statt; der Trainingsplan orientiert sich dabei eng an Ihrem Lebenslauf. Im Vordergrund steht die entscheiderkonforme Optimierung beruflicher und privater Aspekte Ihrer Biografie. In der virtuellen Interviewumgebung vermitteln Ihnen die ATTC-Trainer Gesprächs-Sicherheit sowie das rhetorische Rüstzeug, für einen zielführenden Auftritt.


Der psychologische Fragebogen

Als standardisiertes Element der Eignungsdiagnostik bildet der psychologische Fragebogen 16PF von „16 PersönlichkeitsFaktoren“ die Basis der Profilanalyse. Da entscheiderseitig konsistente Profile eindeutig favorisiert werden, gilt es die optimale Balance zwischen realem Persönlichkeitsbild und dem gewünschten Idealprofil zu finden.
Nach einem Online-Briefing füllen Sie die zwei regelmäßig bei Assessment-Centern verwendeten Varianten des psychologischen Bogens aus, diese werden von einem ATTC-Psychologen umfassend analysiert und mit konkreten Änderungshinweisen zur Profiloptimierung versehen an Sie retourniert.


Software logisches Denken

Die Original-ATTC-Software zum Themenkomplex logisches Denken enthält eine Batterie leistungsfähiger Übungsmodule mit denen die bei Assessment-Centern typischen Aufgabenstellungen zielführend trainiert werden können. Die modernen Programme erlauben die didaktisch sinnvolle Arbeitsweise „vom Einfachen zum Schweren“ über die Auswahl einstellbarer Schwierigkeitsgrade.


 
 
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